Estimulacion temprana en niños: Importancia y consejos de tipo de estimulación para corregir el desarrollo del niño

En la actualidad se sabe que los bebes nacen con un gran potencial,  estando a cargo de los padres aprovecharlo al máximo  o no, durante el periodo de madurez del niño.

¿Qué es la estimulación temprana en niños?

La estimulación temprana es una serie de técnicas, un conjunto de medios educativos creados para el desarrollo de habilidades y capacidades de los niños durante la primera etapa de vida. Se emplean en niños desde el nacimiento hasta aproximadamente los primeros 6 años de vida con la función principal de estimular, optimizar, potenciar y corregir el desarrollo del niño.

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¿Cuando comenzar a estimular al bebe?

Para denominarse correctamente estimulación temprana la misma debe comenzar a realizarse a los 90 días de nacido el bebe ya que a partir de ese momento hasta los 6 años de edad, la plasticidad cerebral que poseen permite adquirir una mayor cantidad de funciones básicas como por ejemplo el lenguaje.

Desde el momento del nacimiento del niño estos reciben estímulos externos al interactuar con su entorno. Cuando se lo estimula al bebe se le está otorgando oportunidades que le permitirán luego desarrollar habilidades, cualidades y destrezas.

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¿Cómo funciona la estimulación temprana?

Luego de décadas de investigación médica  hoy en día se sabe mucho más sobre el desarrollo del cerebro infantil y la importancia de los primeros años de vida. La estimulación que recibe un niño durante sus primeros años es la base sobre la que se quiere más adelante el desarrollo. Por lo tanto debemos aprovechar estos momentos.

De acuerdo a la etapa de desarrollo en la que se encuentra el bebe va a haber diferentes estímulos relacionados con lo que le está sucediendo al niño en ese periodo. El objetivo principal de esta estimulación es fomentar, remarcar  el potencial individual del niño a través de retos, de actividades, metas que fortalezcan su  aprendizaje. Por lo tanto no se debe nunca presionar al niño, realizar comparaciones incomodas ni poner metas inalcanzables, ya que el resultado obtenido para estos casos será el contrario al buscado.

Es de suma importancia comprender los parámetros de desarrollo que puede tener el niño, pero es aun más importante entender que estos son amplios y que su desarrollo depende de diversos factores.

Debemos tener siempre presente dos cosas fundamentales:

  1. No obligue al niño: La estimulación debe ser una experiencia positiva. No debe obligarse al niño a hacer cualquier actividad. Tenemos que aprender a interpretar lo que sienten los niños.
  2. Jugar con los niños: La única forma en que un niño aprenda en la primera etapa es a través del juego. El juego es la mejor estimulante para un niño. También es importante que el niño se alimente bien, descanse lo suficiente y se sienta cómodo.

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Modelos de la estimulación temprana

Algunos de los modelos de estimulación temprana existentes son los siguientes:

  • Compensatorio: tiene como objetivo este modelo contrarrestar aquellas deficiencias que pueden perjudicar y afectar el desarrollo del niño.
  • Experto: en este modelo lo que se busca es puramente el desarrollo temprano del niño en el ambiente familiar en el que se encuentra. Los padres son en este cado los que proporcionan las herramientas de estimulación.
  • Trasplante: tiene como objetivo que los padres lleven a cabo la metodología fijada por los expertos, para la estimulación temprana de sus hijos. los expertos guiaran a los padres para que sean ellos los que intervengan con acciones que estimulen a su hijo.
  • Sistemático: busca trabajar en la estimulación del niño desarrollando un proceso de intercambio mutuo entre el niño los padres, y los cuidadores, y así mejorar la calidad de vida y aprovechar el potencial existente del niño.
  • Integral: se trata de potenciar la capacidad física y mental del niño que requiere de la estimulación temprana, ya sea por algún tipo de deficiencia física o mental o situación biológica.

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