Amigos invisibles de los niños: Importancia de los amigos imaginarios

La mayoría de los niños pequeños juegan juegos de imaginación e interactúan con sus animales de peluche, muñecas u otros juguetes especiales como si estuvieran vivos.  La variedad de formas que los amigos invisibles vienen es un testimonio del poder de la imaginación.

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Los amigos invisibles pueden ser criaturas humanas, animales o de fantasía. Pueden aparecer solas o en grupos. Los niños tienden a inventar únicos amigos imaginarios masculinos, mientras que las niñas tienen los masculinos o femeninos.

Los niños con los amigos invisibles pueden describir fácilmente lo que buscan estos amigos y cómo se comportan. Muchos niños incluso ofrecen detalles acerca de escuchar o tocar sus amigos invisibles. Amigos invisibles a veces puede ser una parte de la vida de un niño y una familia durante años.

Aproximadamente un tercio de los niños con amigos invisibles se quejó de que su amigo invisible no siempre vienen cuando se le llama, no dejó cuando se le preguntó, habló en voz demasiado alta, no ha dado, o hicieron cosas molestas como “ponen yogur en mi pelo”.

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Los niños experimentan interacciones con sus amigos invisibles, pero casi siempre saben que estos amigos no son reales. En cuanto a las transcripciones de las entrevistas de los 86 niños con amigos invisibles, el 77% de estos niños, dijo “sí” cuando se le preguntó si tenían un amigo de simulación, y el 40% de forma espontánea comentado en algún momento durante la entrevista que eran hablando de un amigo imaginario. Los niños ofrecieron declaraciones como: “Su es un animal falso”, “Sólo le hice en mi cabeza”, y “No es en la vida real.” Sólo un niño fue firme en que su amiga invisible era real.

Por otro lado, los amigos invisibles son una forma especialmente convincente y participar de juegos de simulación.

Sorprendentemente, los amigos invisibles no necesariamente desaparecen cuando termina la infancia. Un estudio que examinó los diarios de adolescentes, además de los datos del cuestionario llegó a la conclusión de que los adolescentes socialmente competentes y creativos eran más propensos a crear un amigo imaginario y que este tipo de amigo no era un sustituto de las relaciones con la gente real. Los escritores de ficción para adultos a menudo hablan de sus personajes asumir una vida propia, que puede ser un proceso análogo a los amigos invisibles de los niños.

¿Por qué los niños inventan amigos invisibles?

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Parece lógico que los niños que inventan amigos invisibles pueden ser solitario o tienen problemas sociales, pero la investigación no soporta esas suposiciones. De hecho, en comparación con aquellos que no los crea, los niños con compañeros imaginarios (ya sean amigos invisibles u objetos personificados) tienden a ser menos tímido, participar en más riendo y sonriendo con sus compañeros, y les va mejor en tareas que implican imaginar cómo alguien más podría pensar.

Hijos mayores, sólo los niños, y los niños que no ven mucha televisión son más propensos a crear un amigo imaginario. Esto probablemente refleja la oportunidad. Los niños necesitan tiempo no estructurado solo ser capaz de inventar amigos imaginarios.

Tener un amigo imaginario no es evidencia de que un niño está preocupado. Sin embargo, los amigos imaginarios pueden ser una fuente de consuelo cuando un niño está experimentando dificultades. Hay muchos estudios de caso de los niños inventando amigos imaginarios para ayudar a hacer frente a experiencias traumáticas. Un estudio basado en entrevistas a estudiantes de secundaria con alto riesgo de desarrollar problemas de conducta encontró que haber un compañero imaginario se asoció con mejores estrategias de supervivencia sino la preferencia social más baja con sus compañeros. Sin embargo, para el final de la escuela secundaria, los niños de alto riesgo que habían tenido un compañero imaginario en la escuela intermedia mostraron un mejor ajuste en múltiples medidas.

En un nivel más mundano, los niños con amigos imaginarios veces les culpan de la mala conducta en un intento de evitar el disgusto de los padres. Amigos imaginarios también pueden ayudar a los niños a hacer frente a los temores, explorar ideas, o ganar un sentido de competencia a través del aprendizaje de la o el cuidado del amigo imaginario.

¿Cómo debe responder a amigo imaginario de su hijo?

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Si su hijo tiene un amigo invisible, relajarse y disfrute de ello. Haga preguntas para averiguar más sobre el amigo. Usted puede aprender algo acerca de los actuales intereses, deseos, temores o inquietudes de su hijo. Usted puede incluso querer anotar y guardar respuestas adorables de su hijo.

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